Diagnozowanie stabilności ocen na progach edukacyjnychDiagnozowanie stabilności ocen na progach edukacyjnych

Dialektyka afektu i emocji w Hani Henryka SienkiewiczaDialektyka afektu i emocji w Hani Henryka Sienkiewicza

Dialektyzacja w powieściach Wiesława MyśliwskiegoDialektyzacja w powieściach Wiesława Myśliwskiego

Dialog czy rozmowa istotna? O rewolucyjnym potencjale filozofii Stanisława Ignacego WitkiewiczaDialog czy rozmowa istotna? O rewolucyjnym potencjale filozofii Stanisława Ignacego Witkiewicza

Dialogowo-interpretacyjne przesłanki krytyki epistemologii transcendentalnejDialogowo-interpretacyjne przesłanki krytyki epistemologii transcendentalnej

Dialog społeczny w Polsce i krajach Unii EuropejskiejDialog społeczny w Polsce i krajach Unii Europejskiej

Dialog szkolny w procesie formowania człowieczeństwa w dawnych gimnazjach humanistycznych (XVI-XVIII w.)Dialog szkolny w procesie formowania człowieczeństwa w dawnych gimnazjach humanistycznych (XVI-XVIII w.)

Dialogując z Innym. Sprawozdanie z XIII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Język – Szkoła – Religia”, Pelplin, 2–3 czerwca 2017 r.Dialogując z Innym. Sprawozdanie z XIII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Język – Szkoła – Religia”, Pelplin, 2–3 czerwca 2017 r.

Diazaphenanthrene and methyldiazaphenanthrene N-oxidesDiazaphenanthrene and methyldiazaphenanthrene N-oxides

Didactic PC game as a tool of curriculum enrichment of mathematically gifted game as a tool of curriculum enrichment of mathematically gifted students educationDidactic PC game as a tool of curriculum enrichment of mathematically gifted game as a tool of curriculum enrichment of mathematically gifted students education

Didactic remarks on the power setDidactic remarks on the power set

Didaktika fotografii v Ukrains'kii akademii drukarstva (m. L'viv)Didaktika fotografii v Ukrains'kii akademii drukarstva (m. L'viv)

Didaktische Implikationen der kontrastiven Phraseologie am Beispiel des Deutschen und PolnischenDidaktische Implikationen der kontrastiven Phraseologie am Beispiel des Deutschen und Polnischen

Didaskalia a tekst poboczny. O definicyjnych problemach tekstu pobocznego i jego metatekstowym charakterzeDidaskalia a tekst poboczny. O definicyjnych problemach tekstu pobocznego i jego metatekstowym charakterze

Die Aufgaben der Erzieher in der Montessori-Pädagogik und ihre Bedeutung für den FremdsprachenunterrichtDie Aufgaben der Erzieher in der Montessori-Pädagogik und ihre Bedeutung für den Fremdsprachenunterricht

Die deutsche Literatur des 19. Jahrhunderts und ihre Reaktion auf die Gefahren der damaligen Autokratien und des sich herausbildenden NationalismusDie deutsche Literatur des 19. Jahrhunderts und ihre Reaktion auf die Gefahren der damaligen Autokratien und des sich herausbildenden Nationalismus

Die deutsch-polnische „Potsdamer“ Grenze als Quelle der Imagination und EmotionalisierungDie deutsch-polnische „Potsdamer“ Grenze als Quelle der Imagination und Emotionalisierung

Die Folgen der Julirevolution - Französische Zustände vor 1848 in Heinrich Heines BeurteilungDie Folgen der Julirevolution - Französische Zustände vor 1848 in Heinrich Heines Beurteilung

Die Identitätskrise der bürgerlichen Frau. Zum Bild der Weiblichkeit im Schaffen und Leben von Stefan ZweigDie Identitätskrise der bürgerlichen Frau. Zum Bild der Weiblichkeit im Schaffen und Leben von Stefan Zweig

Die Inszenierung der Authentizität in der Migrationsliteratur am Beispiel ausgewählter deutschsprachiger Romane nach 2015Die Inszenierung der Authentizität in der Migrationsliteratur am Beispiel ausgewählter deutschsprachiger Romane nach 2015