@misc{Wasianowicz_Grigorij_Принцип_2003,
 author={Wasianowicz, Grigorij},
 abstract={W artykule na podstawie humanistycznego paradygmatu wychowania rozpatrywane są metodologiczne zasady jednego z głównych elementów pedagogicznej etyki - sumienia pedagoga. Na podstawie analizy treści koncepcji teologicznej, socjologicznej, naturalistycznej wysnuto wniosek, że sumienie, jako twór osobowości, występuje w postaci wartości moralnościowo-duchowej. W tym aspekcie określono і omówiono formy przejawów sumienia: czyste sumienie, sumienie jako skrucha, sumienie jako zwątpienie, sumienie-intencja.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie},
 title={Принцип совісті у професійній діяльності учителя},
 address={Częstochowa},
 address={Kijów},
 year={2003},
 language={ukr},
}