@misc{Nyczkało_Nella_Учитель_2003,
 author={Nyczkało, Nella},
 abstract={Autorka przedstawiła retrospektywną problematykę nauczyciela w międzynarodowych dokumentach: od stanu ugruntowanego przez Filipa G. Kumbasa na podstawie dokumentu roboczego międzynarodowej konferencji z zagadnień światowego kryzysu w oświacie (1967 r., Wiliamsburg, stan Wirginia) - do wspólnego przesłania UNESCO і przeglądu rekomendacji technicznej і zawodowej, przyjętej na 31 sesji Konferencji Generalnej UNESCO w 2001 r. Przebadano zmiany w zakresie wyznaczenia celów, pryncypiów, priorytetowych ukierunkowań і zadań formowania personelu pedagogicznego, jego przygotowania w wyższych uczelniach і podwyższenia kwalifikacji. Odpowiednio do światowych tendencji ciągłego kształcenia ugruntowano także priorytety w przygotowaniu pedagogów nauczania zawodowego. Stan przygotowania pedagogicznych і naukowo-pedagogicznych pracowników został określony w "Narodowej doktrynie rozwoju oświaty", przyjętej na 11 Ogólnoukraińskim zjeździe pracowników oświaty 17 października 2001 r. і zatwierdzony rozporządzeniem Prezydenta Ukrainy z 17 kwietnia 2002 r. Akademia Nauk Pedagogicznych Ukrainy wyznaczyła kierunki perspektywiczne kierunki badań w dziedzinie nauk pedagogicznych і psychologicznych. Określono kierunki dalszej międzynarodowej współpracy.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie},
 title={Учитель у світовому вимірі},
 address={Częstochowa},
 address={Kijów},
 year={2003},
 language={ukr},
}