@misc{Łopatkiewicz_Agata_Co_2022,
 author={Łopatkiewicz, Agata},
 abstract={Czy z faktu, że pytanie badawcze formułuje pedagog, można wnioskować, że jest to pytanie pedagogiczne? Co sprawia, że pytanie jest traktowane jako relewantne z pedagogicznego punktu widzenia? Jakie znaczenie ma w tym kontekście sposób myślenia o rozwoju pedagogiki jako dyscypliny naukowej? Celem artykułu jest próba sformułowania odpowiedzi na powyższe pytania, które postawiono w związku z refleksją nad zakresem i zawartością uniwersum przedmiotowego pedagogiki. Wyróżnienie dwóch podstawowych sposobów myślenia o rozwoju tej dyscypliny – jako ekspansji i kontynuacji – pozwala wydobyć i zaakcentować różnice w określaniu tego, „co pedagogiczne”, a co posiada przełożenie na zakres i treść pytań badawczych formułowanych przez pedagogów.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie},
 title={Co sprawia, że pytania badawcze mają charakter pedagogiczny? O uniwersum przedmiotowym pedagogiki przez pryzmat rozważań nad jej rozwojem},
 address={Częstochowa},
 year={2022},
 language={pol},
 keywords={pedagogika, rozwój naukowy, pytania badawcze, status naukowy},
}