@misc{Dziurkowski_Dawid_Teoretyczny_2016,
 author={Dziurkowski, Dawid},
 abstract={Tradycyjne relacje Mistrz-uczeń znane były już od czasów starożytnych. Nader często wspomina się o ich szczególnej roli istniejącej w średniowiecznych uniwersytetach. Nasuwa się pytanie, czy przetrwały one po dzień dzisiejszy? Wydaje się, że współcześnie omawiane relacje istnieją, lecz w zmodyfikowanej postaci, nader często zupełnie odbiegającej od tradycyjnej. Jednym z istotnych determinantów wpływających na przewartościowanie stosunku Mistrza do ucznia i odwrotnie jest rozwój nowoczesnych technologii. W związku z powyższym niniejszy artykuł jest próbą przedstawienia ewolucji myśli pedagogicznej dotyczącej omawianych relacji oraz ich istnienia w dobie współczesnych nowoczesnych technologii.},
 type={artykuł},
 publisher={Harit - Krzysztof Bednarek},
 title={Teoretyczny zarys relacji Mistrz-uczeń w historii myśli pedagogicznej oraz w dobie nowoczesnych technologii edukacyjnych},
 address={Częstochowa},
 year={2016},
 language={pol},
 keywords={Mistrz, uczeń, pedagogika, relacje, myśl, technologie},
}