@misc{Szurek_Mateusz_Gry_2018,
 author={Szurek, Mateusz},
 abstract={Celem artykułu jest ukazanie możliwości i zagrożeń stwarzanych przez gry komputerowe, będące wsparciem w terapii logopedycznej dzieci w wieku przedszkolnym. Coraz szersza oferta gier logopedycznych sprawia, że dzięki nim terapia staje się atrakcyjniejsza. Ważną rolę odgrywają emocje, jakie wywołują w pacjentach gry – jest to najczęściej optymizm, motywacja i chęć do natychmiastowego działania. Treść gier jest na tyle interesująca, że pacjent bardziej angażuje się w zajęcia prowadzone z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Jednocześnie praca w oparciu o gry komputerowe staje się zagrożeniem dla metod tradycyjnych, które stanowią niezbędny element skutecznej terapii. W pierwszej części artykułu autor przedstawia rozważania teoretyczne na temat funkcji gier komputerowych stosowanych w terapii. Następnie prezentuje najpopularniejsze witryny internetowe, na których autorzy udostępniają stworzone przez siebie gry. W końcowej części opisane zostały aplikacje na urządzenia z oprogramowaniem Android, które mogą wspomóc terapię logopedyczną. Przy omawianiu każdej gry komputerowej/aplikacji zostały ukazane zarówno jej zalety, jak i wady.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego im. Jana Długosza w Częstochowie},
 title={Gry komputerowe w terapii logopedycznej – możliwości i zagrożenia},
 address={Częstochowa},
 year={2018},
 language={pol},
 keywords={logopedia, multimedia w terapii, gry edukacyjne},
}