@misc{Gofron_Beata_Z_2013,
 author={Gofron, Beata},
 abstract={Przedmiotem rozważań autorki jest pytanie, jak upowszechnienie dostępu do sieci wpływa na edukację. W sytuacji nieograniczonego dostępu do informacji dotychczasowy model szkoły traci sens, ale zmiana nie może być ograniczona do wyjścia z epoki kredy i wejścia w erę Internetu. Potrzebna jest głęboka zmiana filozofii edukacji. Pożądanym celem edukacji nie jest już dziś przekazywanie wiadomości, ale rozwijanie myślenia krytycznego, kreatywnego i odpowiedzialnego. Wymaga to całkowicie odmiennego stylu pracy nauczyciela. Być może szkoła przyszłości będzie miejscem, w którym uczniowie i nauczyciele tworzą społeczność uczącą się, mają powszechny dostęp do nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych, pracują głównie metodą projektów, komunikują się ze sobą na szkolnej platformie edukacyjnej.},
 type={artykuł},
 publisher={Wydawnictwo Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie},
 title={Z epoki kredy do ery Internetu (szkoła a nowe technologie informacyjno-komunikacyjne)},
 address={Częstochowa},
 address={Kijów},
 year={2013},
 language={pol},
 keywords={technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK), platforma edukacyjna, kompetencje cyfrowe, metoda projektów, cyberprzestrzeń, interaktywne multimedia, pokolenie cyfrowych tubylców i imigrantów},
}